[POSTISDELETE=如果你有好作品，不妨传上来，让大家见识一下！]你这玩意也敢拿出来卖？。。。。

《乌鸦喝水》的副产品，说课课件。手上正在做《乌鸦喝水_湘教版》，今年乌鸦喝了三次水了。

应朋友要求，提供《乌鸦喝水FLASH版》（人教版）下载
地址： http://lwplxl.ys168.com  在“课件代表作”这个文件夹里点击文件名即可下载。

湘教版的《乌鸦喝水》
做了这个课件才知道还有湘教版教材。虽然是新生事物，但是从内容介绍来看还是相当不错的，也许是面对人教版太久，刚接触湘教版，立即就有一种清风扑面的感觉，非常有吸引力，也很喜欢。特别喜欢湘教版的插图画，一种很久没见过的经典传统画风。人教版的画全变了，可能跟了潮流，但是画法看上去在哪见过的痕迹，模仿外国的气息太浓，造型粗糙，跟街边的廉价的卡通画书没有什么区别，显得轻浮，跟人教版的地位不相衬，令人失望的人教版！！！
因为这个课件是人教版的修改版，觉得有少少遗憾，希望以后可以做正宗的有湘教版美术特色的课件。

有没有AW可下载的，谢谢了！~

[这个贴子最后由lwp在 2006/05/02 07:49pm 第 1 次编辑]


这样的界面用久用滥了。感觉自己好像也开始变懒了，不再有求变的欲望。同时也深感做课件的孤独……我知道，这世界上一定有一些人做课件很棒，很了不起，但我却无缘看到他们的作品……使我感到没有新鲜的刺激，没有同伴的孤独，缺少同行的郁闷，无法诉说的压抑，还有停止不前的苦痛……

什么都需要权威认证，当你做得不错的时候，就会觉得需要别人来认可、认同你，尤其是来自权威的认同。所以我一直在争取能拿一个教育部门的全国奖。参加了两届比赛，总是在省级止步。
偶然地看到了一批“第八届全国多媒体教育软件大奖赛”获一、二、三奖的课件。当中一些课件很精彩，但是更多的让人感到失望，是否因为照顾地区发展不平衡而关照了某些地方我不知道，但是其中某些课件真的让人失望。制作水平普通，甚至粗糙，交互设计存在明显的不合理，这样的课件，我们在网上看到太多。其中有一个课件，网上也真的看到过，可以说，并不是一个用来上课的课件。而且看到它的人也很多，并不引起什么特别反映，但它获了全国三等奖。我感到我们做课件的标准缺失，教师喜欢的评委排斥，教师用不上的课件（尤其是一些内容丰富，超大容量的单机版专为教师上课用的课件，操作繁杂，非常不方便）评委推崇……
失望之余也大有收获，对比之中，我也明显感到自己的课件是那么优秀，拥有顶尖的制作水平和专业的素质。在心里，我可以毫无愧色的骄傲。没赶上拿一个奖，只能说自己的运气差了点。现在，拿不拿到奖也没什么遗憾了，最重要的是我增强了自信，做课件是我的乐趣，做好课件更是我的幸福，只要我一直这么充满“乐趣”的“幸福”生活，可能有一天，就会有一个全国的课件奖摆在我面前，但这并没有什么特别，感觉只是一件不痛不痒，锦上添花，水到渠成的事情。在欣赏我的众多朋友眼里，在自己的眼里，我已经拿了。当我看到一批权威评选的“第八届全国多媒体教育软件大奖赛”获奖集锦时，我感觉自己还算是有点水平的。

好帖！学习！！强烈要求版主加精固顶！！！
（来迟了，请原谅。）看完本帖，对楼主的课件真是五体投地，更是感慨万千：
“课件人”是孤独的：当别人在谈天说地、在泡茶饮酒、在……时，他却在电脑前孤军奋战，在为别人做嫁衣；当别人上完课、站在领奖台上时，“高鸟尽,良弓藏”——这个课件可能已经早被执教者的“胜利”冲走了……
“课件人”是辛苦的：当别人在玩耍时，他却在苦思冥想，为一个界面绞尽脑汁；当别人都已进入梦乡时，惟有他还在通宵达旦地挑灯苦战，甚至好几十个小时都无法合眼……
“课件人”又是幸福的：“做课件是我的乐趣，做好课件更是我的幸福”，谁能这样“一直这么充满“乐趣”的“幸福”生活”，谁就是最幸福的人。“在心里，我可以毫无愧色的骄傲。”
为我们的幸福干杯！！！

不得不说，真的漂亮！